双带领父母小组(1)|首期招募学龄前爸妈

浏览次数:759
分享到:
课时:32课时
授课导师:央吉;龚艳梅
开课时间:2018-09-27
授课地点:南岛教育培训中心

双带领父母小组(1)|首期招募学龄前爸妈

浏览次数:759
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课时:32课时
授课导师:央吉;龚艳梅
开课时间:2018-09-27
授课地点:南岛教育培训中心

课程描述

精神分析认为,一个人在6岁之前就已经定型,这个“定型”并非指将来的职业生涯或社会成功,而是指所有可以用来避免创伤、禁锢和偏差的预防性工作。


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(图片来自网络)


或许从来没有哪个时代像今天这样,为人父母如此焦虑,爆炸性的知识和信息的环境,快节奏的生活,无论在体力、精力上还是知识储备上,都对养育子女提出了前所未有的精细化要求,而大海另一边的美国,一位在养育者行为和儿童发展的研究领域卓有贡献的精神分析师、发展心理学研究者西尔维亚-布洛迪(Sylvia Brody),2009年95岁的她在一本新专著的前言开头写道: 

10岁那年的某一天,我正在随意翻看一本女性杂志,偶然发现一篇题为《小孩是人》(Children Are People)的文章。我大为惊讶,在外面那个大世界中竟然也有人意识到了这一点!到我12岁的时候,我确信如果我能有所作为的话,我会制定一条法律:父母须持证生养孩子。

当你还是孩子的时候,有没有过类似的想法呢?比如:“我以后有了孩子,绝不像你那样对他/她”?N年后的今天,你有了孩子,                  ?你会填写上怎样的心声呢?再过几年,你的孩子大一些了,如果他或她跟你讲,我以后有了孩子,我会                ?你希望空白处会是怎样的一句话呢?

3岁看大7岁看老,或许你从自己的经历中或多或少意识到了,生命早期在人格养成中的重要性,而在婴幼儿发展、人格发展方向上,200年来,脑科学、神经科学和医学、身心医学、心理学和临床心理咨询领域,都在不同的维度上,回答着这个议题:生命早期的经验是如何影响着一个人的人格。

又或许,不管是否听闻“世界的一切竞争,最终都是人格的竞争”,你一直焦虑于“不让孩子输在起跑线”,总觉得孩子还有“毛病”得改,可是,各种办法尝试下来,“毛病”居然越来越令人抓狂……更气人的是,你感觉得不到配偶的支持和理解?

或许你已经听过不少的心理类、育儿类网课,看过不少的心理育儿书籍,当时觉得很有领悟,但只要一面对小家伙,你就……?在那些跟小家伙“较量”的时刻,你明明知道“应该√√√不应该×××”,但就是做不到?

或许,你隐隐约约发现了自己和父母的关系,与自己和配偶的关系、与自己和孩子的关系有某种关联,有时候感觉身不由己……除此以外,也可能还有“孩子的爷爷奶奶”“孩子的外公外婆”所引发的各种忍各种纠结各种困惑……

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(图片来自网络)


家家有本难念的经,想必8-16位团体成员也会各有特别关心的议题,如果硬要归类的话,我们觉得或许可以从人际关系的维度来看看:

1.关于孩子的:比如,孩子多大了还吃手怎么办?孩子为什么突然变得胆小了?如何培养孩子的专注力?幼儿园能不能住校等等,这一类议题涉及到孩子本身的心身发展;

2.关于你和孩子的:比如,断奶涂风油精到底好不好?分床睡怎么就那么困难?虽说生男生女一样可你偏偏没能如愿要个女孩等等,这一类议题涉及到母婴/亲子互动,这方面心理学家们有太多的研究;

3.关于你和配偶的:比如,爸爸也会产后抑郁?凭什么带孩子就成了我一个人的事?孩子妈生了娃之后怎么就变了一个人?为了孩子到底离不离婚?等等,看上去是与孩子有关,但核心是夫妻关系;

4.关于你和孩子的爷爷奶奶外公外婆的:比如,老人带孩子到底好不好?经久不衰古今同在的婆媳矛盾在孩子问题上又再现了? 

5.关于老大和老二的:比如,老二出生之后老大状况不断?总感觉亏欠了老大?夫妻二人对两个孩子的感觉不一样?两个孩子争东西怎么办?

6.关于重组家庭的:比如,你的娃、我的娃和我们的娃能不能一碗水端平?重组家庭里的分工和责任不好沟通?……


双带领父母团体小组邀请你来

在体验中觉察

在觉察中反思

从反思中成长


小组是如何工作的? 

  • 我们会有入组访谈,主要是了解你的基本情况、希望通过小组达成的目标。

  • 小组成员是固定的,我们会在固定的时间、固定的地点,安安心心的来讨论和聆听。

  • 不是上课不是背知识点,与此相反,小组强调此时此地的体验,鼓励在团体中互动和觉察,这样就有了基于真实体验的反思和练习的空间。

  • 为了小组能够让每一位参与者都有所收获和有所贡献,我们会邀请和鼓励你尽量不缺席,全程参加。我们也相信,即使也许在小组进行中的有些时候,你会觉得不舒服,但如果你全程参加下来,会发现自己穿越了不舒服之后常常更有收获。

  • 小组并不限定话题,也鼓励你在这个小组里照顾好自己的前提下,自由的讲和自由的听,以及自由的反馈。也许在需要的时候,带领者会给予成员和团体反馈,或者发起一个话题,或邀请组员来互相讨论。


谁适合参加?

当然是爸爸或妈妈,比如:

  • 家有-9月到7岁的孩子

  • 关注科学养育、人格养成

  • 不想仅仅靠书本学习 

  • 常常觉得“不应该”又控制不住

  • 家庭关系发生剧烈变化想要探索如何保护自己和孩子

  • 没有任何理由就是直觉想来的


你可能收获到什么?

  • 提升对于“问题”和“焦虑”的容纳度

  • 通过在小组中的互动和组员的反馈,更了解自己作为自己、自己作为父母的样子

  • 缓解育儿焦虑,更自信更从容

  • 摒弃无比正确但毫无用处的道理,获得基于体验的领悟,真正可以运用于生活

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(图片来自网络)


为什么是双带领?

  • 我们有着既相似又不同的临床工作经验,同时也承认作为咨询师和作为一个人的有限性,两位不同带领者可以协同,可以提供不同的视角,同时也更能照顾到不同组员的需求。



带领者介绍


央吉:

  • 四川南岛心理咨询研究所主任咨询师

  • 国家注册心理咨询师

  • 西南大学EAP项目中心签约咨询师


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  • 受训背景: 2007年始系统的心理动力学取向心理咨询理论学习与实践;2014年开始家庭治疗理论学习和实践;长期接受督导和个人分析至今

  • 工作背景:从事临床心理工作十余年,积累咨询个案逾5000小时。长期与中小学合作开展学生及家长的个体、团体心理辅导,和中小学心理健康教师培训项目。曾参与成都市武侯区司法局对未成年人罪犯、未成年人受害者的心理咨询与干预。

  • 临床工作领域:接待3-18岁儿童青少年发展性问题心理咨询;家庭治疗;婚恋情感咨询;女性个人成长议题;神经症及人格障碍咨询;中、长程精神分析。


龚艳梅:

  • 四川南岛心理咨询研究所副主任咨询师

  • 国家注册心理咨询师

  • 西南大学EAP项目中心签约咨询师

  • 母婴研究观察者


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  • 受训背景包括精神分析、依恋理论与发展、系统式家庭治疗、动力团体、人本主义聚焦疗法等;

  • 四川大学应用心理学硕士研修生

  • 奥托•肯伯格博士(Otto F. Kernberg)TFP移情焦点治疗培训

  • 莫林·莱什博士(Molyn Leszcz)欧文亚隆团体培训示范组

  • 丽雅•克莱因博士(Lea Klein)温尼科特理论与实践三年项目培训

  • 魏秀年博士Tavistock模式婴儿观察两年期督导

  • 关注婴幼儿发展与教育研究实践,接受孙瑞雪“爱与自由教育机构”教师培训 

  • 临床工作领域:中、长程精神分析,儿童与青少年&亲子关系咨询,性心理咨询,团体心理辅导,性少数群体心理咨询,神经症及人格障碍心理咨询。


小组设置:

  • 地面团体小组,8人开组,16人封顶。

  • 半结构式,中途不退不进。

  • 时间:2018年9月-2019年1月,共16次(节假日顺延)

  • 每周四下午,具体时间段待定

  • 8-12位成员90分钟,13-16位成员120分钟。


费用标准:

  • 3200元/位。入组访谈30分钟,100元/位。(不适合进入小组又需要获得帮助的个人和家庭,可转介个别咨询或家庭咨询,已付的小组费用全退)


报名与垂询:

  • 报名联系:向丽华老师18086847677

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(报名二维码)

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(付费二维码)

  • 更多了解小组:龚老师13739465520

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活动地点:

  • 索尔国际公寓1112.南岛教育培训中心(成都市一环路西一段130号)


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课程主办机构:四川南岛心理咨询研究所


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